Afinando a discussão

Um pouco da discussão que propusemos durante trabalho realizado na disciplina "Seminário de Educação, Cultura e Artes" (EP 814 A), da Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas, que resultou nas experiências narradas e partilhadas nesse

1.     Tema: Educação Infantil (Narrativas)

2.    Palavras-chave: narrativas - culturas infantis – professores – famílias – crianças.

3.     Objetivos:

○  Trabalhar com narrativas de professores, famílias e alunos sobre fatos importantes vividos na infância, atentando para os sentimentos, sensações que emergem das memórias relatadas.

○  Observar como as vivências dos professores/ famílias na infância refletem no trabalho de educação que desenvolvem com as crianças na atualidade.

○   Identificar aspectos/ fatos semelhantes que aparecem nas produções, tentando estabelecer certo padrão de valores, mentalidades e práticas predominantes durante as gerações, em um fluxo contínuo de geração em geração, observando-se, portanto, a formação de culturas.

○   Refletir a respeito da relação existente entre as sensações despertadas pelos ambientes, pelos brinquedos, pelas texturas, pelos cheiros, entre outros, e o prazer da atividade pedagógica desenvolvida.

5.   Desafios/ problemas:

○  Recolher fotos, objetos, receitas, músicas, histórias, brinquedos, objetos de transições, produções da infância, retomar tradições que sejam significativas no processo de rememorar o tempo vivido.

○   Refletir sobre como as vivências da infância se fazem presentes na formação e práticas do professor/ educador e como isso acaba gerando uma cultura que é transmitida no decorrer do tempo. na interação entre indivíduos.

○     Relacionar o estímulo dos sentidos com a memória do vivido e seu significado nas práticas cotidianas

6. Desejos/utopias/sonhos: Despertar nos ouvintes a recuperação de suas memórias de infância permeadas pelos estímulos dos sentidos e deste modo conduzi-los a refletir no sentido de perceber a relação destas memórias com suas vivências cotidianas.

7. Referências bibliográficas: Pretendemos usar como referências bibliográficas o livro “Histórias de vida e formação de professores”, de Elizeu Clementino de Souza e o texto “História, currículo e práticas pedagógicas: sobre memórias e narrativas”, de Maria do Carmo Martins.